cdio教育教学理念在日语写作课程中的运用[日语论文]

资料分类免费日语论文 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-17
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作  者:姜微[1] 

机构地区:[1]大连东软信息大学日语专业,辽宁大连116023

出  处:《吉林省教育大学学报:上旬》2017年第3期82-83,共2页

摘  要:写作是“听、说、读、写、译”五种语言能力中重要的一环。在中国,日语教育十分发达,目语学习者在人数比率上居世界第一位,但是学生的写作能力普遍较差,已经不能满足当今社会对日语人才写作能力的要求。在目前飞速发展的全球经济环境下,将CDIO教育教学理念运用于日语写作教学,日语毕业论文,结合大连东软信息大学自己编写的写作教材,日语毕业论文,不仅能增强学生的日语写作能力,而且有利于提高学生们的日语综合应用能力,使其真正达到“学以致用”。

关 键 词:CDIO教育教学理念 日语写作 教学效果 实践 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]

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