[摘 要] 本文以问卷的形式调查了37所学校的英语师资,发现小学英语师资是一支正处在发展中的年轻队伍,教师普遍教学任务重,多数学校师资不足。本文还对特殊学校和普通学校、东部地区和中西部地区、城市和乡村的教师情况进行了对比,发现地区之间师资存在一定的异同。最后根据调查结果略论了英语教育专业的人才培养方向。 英语学习的低龄化趋势越来越明显,特别是从2017年起,我国逐步在小学三年级推进英语课程,小学英语教学是实施“一条龙”英语教学改革的基础,小学生能否成为成功的学习者,联系到我们国家基础教育的质量和人才培养的规格能否达到标准(王蔷,2017)。关于起始阶段的小学生,合格的外语教师至关重要,为此本文对目前小学英语师资情况进行了调查,试图了解从事小学英语教学的教师队伍情况,从而为英语教育专业人才培养计划提供客观的依据。调查采用问卷的形式,由前往各实习学校的毕业生完成,共发出问卷128份,收回问卷60份,剔除雷同的学校和不符合要求的问卷,共有有效卷37份,其中包括普通小学32所,特殊学校5所,所有信息采用社会统计软件SPSS11进行了数据采集和处理。 一、问卷结构问卷的内容包括四部分 第一部分是学校的基本情况,包括校名、类型(普通小学/特殊学校)和所在地区(东部/中西部)和区域(城市/乡村);第二部分是师资情况,主要有教师人数、性别、年龄和学历和平均周课时;第三部分是学生情况,包括班级、人数、开始学习的年级和英语学习兴趣;第四部分是课程情况,包括教材选择、多媒体的使用和课程受重视的程度等。该问卷的问题主要涉及被调查学校客观存在的情况,尽量避免主观性的问题,因此搜集的数据能够比较客观真实的回答调查的问题。 二、调查结果 (一)教师队伍的构成在32所普通小学中,共有英语教师197名,其中男教师26名,女教师171名,青年教师(30岁以下)为141名,中老年教师56名,专科学历的教师141名,本科学历的教师34名,另外有24名教师正在进行本科函授的学习。由此可见,小学英语教师中呈现女老师多、青年教师多、专科文凭教师多等特点。随着全民教育水平的提高,特殊学校也纷纷开设英语课程,培养符合特殊教育要求的英语师资值得关注。在5所特殊学校中,共有英语教师10名,男教师2名,女教师8名,青年教师9名,中老年教师1名,专科学历的教师4名,本科5名,函授1名。 (二)教学情况32所普通小学共有600个班级开设英语课,学生人数为31593名,师生比达到1:160,教师的平均周课时为13-14节,平均任教班级为4个,通常一名教师要承担整个年级甚至两个以上年级的教学任务,由此可以推断小学英语教学面临教师紧缺,人手不够的问题。共有10所小学从一年级开始学习英语,其他22所从三年级开始,另外5所特殊学校从七年级(初一)开始开设英语课。经常使用多媒体的学校为11所(29.7%),其中大多为城市小学,偶尔使用或从不使用的学校有26所(70.3%),可见计算机和多媒体技术在小学英语教学中并没有得到广泛使用。 (三)课程情况与其他课程(语文、数学)相比,有16所学校(43. 2%)认为英语课是非常重要的,17所学校(45.9%)认为英语是一般重要的,只有4所学校(10.8%)认为英语课是不重要的,可以推断英语在多数学校中受到了较高的重视。虽然学校对英语的重视程度教高,但学生学习英语的积极性并不高。在这些学校中,有10所学校(27%)英语学习的兴趣很高,其他23所学习(62.2%)学习兴趣一般,有4所学校的学生(10.8%)学习兴趣低。学生的学习兴趣不高说明英语教学中存在一定的问题,这些问题的存在可能与教学措施、教材及学生的学习态度有关。教材的使用也不尽统一,东部地区多使用牛津英语,其他地区使用人民教育出版社的小学英语教材或者各省市自编教材,教材难度和要求也不一相同。 三、结果比较 (一)地区的异同在本调查中,中西部地区主要有云南、甘肃、陕西、河南等地,东部地区主要集中在江苏和安徽等地。在师资队伍上,中西部地区和东部存在一定的异同(见表一)。中西部地区学生和老师的比例明显高于东部地区,一名教师要平均承担348名学生的教学,在偏远地区,这个比例甚至还要更高。在任教班级上,中西部地区每个教师要担任6个班级的英语教学,而东部地区每个教师一般承担3个班级的英语课。而且,中西部地区教师的平均周课时也比东部教师多三节。以上数据都表明中西部地区的英语教师教学负担普遍高于东部地区。中西部的师资情况与冯俊莉(2017)在山西省的调查情况相符合。在学历上,东部地区有本科学历的教师达到22%,高于中西部的5%。通过这个比较可以发现东部和中西部地区在英语师资配备上有差距,东部地区要好于中西部地区,在西部的许多学校英语教师是非常缺少的。教师队伍的异同自然导致了学习结果的异同,虽然都是从小学三年级开始学习英语但是东部地区学生的英语水平向来优于西部地区的学生,看来充足优质的师资队伍是提高英语教学水平的关键。地区师生比周课时任课班级专科教师比例本科教师比例东部136.63 312.8 3.03 3 3.63.22中西部347.83 315.2 6.03 3 3.80.053 3p，英语论文，英语论文题目 |
