2）与公司建立合作联系，提高学生的专业能力商务英语教学的改革目的不能只是单一的教授知识，而是要将商务英语和公司相互结合，充分发挥二者的互补性。将二者互相结合不仅对学生英语语言的学习能力有了极大帮助，也提高了学生关于商务英语实践的能力。在学校内，应该加大关于英语学习环境的基础设施建设，在学校外，进行国贸方面的校内实训，并与多家公司建立校企合作，建立自己的专家指导委员会。在课堂上，老师可以和学生进行角色互换，使学生熟悉商务的各个工作环节，发现自己在活动中的不足，从而来改变自己的缺点。学校也要与各个企业、公司合作，建立长期的合作机制，建立起商务英语的实习基地。使我们的学生在实习的时候有很大选择，在将来择业的时候有较为丰富就业经验，帮助自己提高竞争的几率。还可以聘请有丰富的公司专家、成功人士为同学们讲解课程实践。将同学们带进跨国企业、海关等，使同学们了解跟商务英语相关的工作，比如翻译、文员、管理等等，从而积累实习经验。而学校也可以充分利用自身的资源和优势为公司提供资源和服务，从而达到双赢。为了是学生更符合现在社会的要求，增强他们自身的知识需要，要引入从业资格证制度，组织学生分阶段参加公司认可的权威证书或者取得与本专业相关专业的就业证书或技能证书。执行毕业“引入”要求。使学生在毕业后就可以有多重的就业选择机会，学生通过考取就业或技能证书，能使学生从一毕业就能设入到实际工作中。 3）利用多媒体技术来实行现代的商务英语教学手段在当今的社会中应用多媒体技术来进行商务英语教学是已经非常普遍的了，关于多媒体技术的需求，它不仅使我们的上课方式有了很大的改变，也是教学质量得到了很好了保障。过去的商务英语课程只是黑板、粉笔，而在这十几年的变化中，建立了语音实验室，商务英语综合实训室，每个教室都有多媒体，开设了很多国际贸易类的课程，例如，《国际贸易实务》、《商务英语谈判》、《外贸英语函电》等课程。利用电脑播放国外的英文资料、各国文化等等。老师也要制作丰富多彩的教学课件，为同学们创造一个良好的英语环境。也可以将相关的商务英语资料放到网络平台中共享，便于同学们下载和学习。学丰富多彩的内容开展不仅图文并茂的展现了教学的内容，也为课堂增添了一丝活力。 4结束语 综上所述，在新的环境中去改变现在我们已经使用多年的商务英语教学方式是非常不容易的。所以在教学中，一定要发挥实践的优越性，以学生为上课的主要目标，把学习和动手关系到一起，调动学生的积极性。并不断提高老师自身的水平，并也要聘请国外有经验的老师任职，为我校的商务英语教学改革提高现金的经验。同时，在经济不断发展的大背景下，英语毕业论文，我们要不断的完善自己，不断去探讨商务英语教学的新的教学措施，为培养优秀人才尽一份力。 参考文献： [1]岳伟.对商务英语教学本质问题的思考[J].浙江工商职业技术学院学报,2017.(9) [2]李辉.对于高职商务英语教学中的真实性问题[J].专业教学探讨,2017.(2) [3]卢振飞,范小红.经济全球化对大学英语教学的作用[J].专业教学探讨,2017.(2) |
