본 연구는 지금까지의 보조사 ‘는’의 교육이 초급 단계에서만 이루어져 중급 단계에서도 보조사 ‘는’의 교수가 필요하다고 보고 중국어권 중급 학습자의 보조사 ‘는’의 사용 양상을 ... 본 연구는 지금까지의 보조사 ‘는’의 교육이 초급 단계에서만 이루어져 중급 단계에서도 보조사 ‘는’의 교수가 필요하다고 보고 중국어권 중급 학습자의 보조사 ‘는’의 사용 양상을 조사하여 이를 바탕으로 중급 단계에서의 효과적인 교육 방안을 제안하는 것을 그 목적으로 한다. 이를 위해서 국어학에서 이루어져 온 보조사 ‘는’의 의미와 용법에 대한 연구를 정리함과 동시에 한국어교육에서 이루어져 온 연구를 정리하였다. 또한 한국어 교재에서 제시하고 있는 ‘는’의 의미와 용법에 대해 분석하였다. 또한 이를 바탕으로 하여 중국어권 중급 학습자들의 사용 양상을 살피기 위해 테스트를 실시하였다. 그 결과 초급에서 학습한 기본적인 용법은 비교적 정확히 사용하였으나 확장된 문장과 확장된 담화 상황에서의 사용은 정확도가 떨어졌다. 이어 교사들의 교수 양상을 살피기 위해 설문 조사를 실시하였다. 이러한 조사 결과를 바탕으로 중급 단계에서의 보조사 ‘는’의 교수 내용을 제안하였고 각각에 맞는 교수 방안을 제안하였다. ，韩语毕业论文，韩语论文 |
