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【摘要】：模因论基于新达尔文进化论解释包括语言在内的文化传播规律,为德语教学提供了崭新的视角和快捷的途径。本文以我国德语写作教学模式为探讨对象,以模因论为切入点,观察德语基础写作的教学模式,探究构建模因式德语写作教学模型的有效性和教学策略,并以此来建立模因语料与写作之间的促进关系,为提高大学德语四级写作教学质量提供借鉴。
【作者单位】：
湖北汽车工业学院外国语学院; 写作是德语教学的一项重要内容。《大学德语课程教学要求》对书面表达做出如下规定:达到大学德语四级的学生应“能应用所学过的语言知识,就熟悉的题材和体裁在30分钟内写出不少于100词的短文,语句通顺、内容完整。能够基本表达自己的态度和情感。”2017年新出版的大学德语四级 ，德语论文题目，德语论文网站 |
