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【摘要】：教材作为教师教学的基本参照物,在汉语教学中尤为重要。尤其对海外学习者来说,一套好的教材胜过一个好的老师。自《新实用汉语课本》、《今日汉语》这两套教材出版使用以来好评不断,这两套教材也是拉美地区使用最为普遍的教材。对于这两套教材,很多学者已经做过很多探讨。但是在哈瓦那大学孔子学院的使用情况,尚未有学者就其进行专门探讨。《新实用汉语课本》、《今日汉语》都是古巴孔子学院的综合课教材。这两套教材在哈大孔院的使用情况究竟如何,笔者认为有必要就这两套教材进行比较略论、调查探讨,从而找出教师和学生在使用这两套教材过程中积极的一面和消极的一面,追究所存在的问题的根源,并提出改进建议,以期为哈瓦那大学孔子学院本土化教材的编写提供一些参考依据。论文的绪论部分包括了本文的探讨目的和意义、前辈在教材方面的相关探讨综述、探讨措施。第二部分主要介绍了古巴哈瓦那大学孔子学院的整体情况。第三部分是对哈瓦那大学孔子学院现行的汉语教材选用情况的介绍。第四部分是本文的重点,详细略论了学生调查问卷的反馈情况,并统计出学生对这两套正在使用的教材的看法和意见。第五部分是对教师访谈的结果和调查问卷的结果进行综合比较略论。第六部分是面向古巴学生的教材使用及修订建议:一、教材应融入古巴学生的情感因素,增添一些全球化视野的元素;二、增加古巴本土元素。根据古巴人的生活习惯、学习习惯和兴趣点编订教材;三、建议中古汉语专家联合打造一部适合古巴学生的教材。第七部分是结语,主要就两套教材在哈瓦那大学孔子学院的使用情况进行了总结。
【关键词】：《新实用汉语课本》 《今日汉语》 古巴孔子学院 本土化 汉语教材
摘要3-4 Abstract4-8 第1章 绪言8-16 1.1 选题缘由和意义8-9 1.2 相关探讨综述9-14 1.2.1 国内外对外汉语教材的整体探讨9-11 1.2.2 对外汉语教材评估方面的探讨11-12 1.2.3 对外汉语教材的发展趋势12-13 1.2.4 国内外对于《新实用汉语课本》和《今日汉语》的探讨13-14 1.3 探讨与调查措施14-16 1.3.1 探讨与调查对象14-15 1.3.2 探讨措施15 1.3.3 探讨过程15-16 第2章 哈瓦那大学孔子学院的整体情况16-19 2.1 哈瓦那大学孔子学院概况16-17 2.2 哈瓦那大学孔子学院的教育情况17-19 2.2.1 哈瓦那大学孔子学院学习者的情况17 2.2.2 哈瓦那大学孔子学院的学制17-18 2.2.3 哈瓦那大学孔子学院的学时18-19 第3章 两套汉语教材的使用情况及对比略论19-30 3.1 哈瓦那大学孔子学院对汉语教材的使用情况19-20 3.2 现行两套汉语教材的比较略论20-30 3.2.1《新实用汉语课本》的简介20-24 3.2.2《今日汉语》的简介24-27 3.2.3 两套汉语教材结构内容比较略论27-30 第4章 哈大孔院学习者对两套教材使用情况的反馈30-52 4.1 针对学习者的调查问卷30 4.1.1 调查对象及问卷目的的说明30 4.1.2 调查问卷的设计和内容30 4.2 发放问卷以及统计略论问卷结果30-52 4.2.1 整合发放问卷以及回收情况30-31 4.2.2 问卷结果的统计和略论31-52 第5章 哈大孔院教师对两套汉语教材的反馈情况52-56 5.1 针对教师的访谈说明52 5.1.1 访谈的对象52 5.1.2 访谈的内容、目的52 5.2 访谈结果的略论52-56 5.2.1 教师对《新实用汉语课本》的反馈意见52-54 5.2.2 教师对《今日汉语》的反馈意见54-55 5.2.3 师生反馈的对比略论55-56 第6章 基于调查的相关建议56-60 6.1 对哈瓦那大学孔子学院教材的使用建议56-57 6.2 对哈瓦那大学孔子学院教材的修改建议57-58 6.3 对古巴本土化汉语教材的编写建议58-60 第7章 结语60-61 参考文献61-63 致谢63-64 附录A：哈瓦那大学孔子学院针对教材的调查问卷（中文版）64-69 附录B：哈瓦那大学孔子学院针对教材的调查问卷（西班牙语版）69-76 ，西语专业论文，西语毕业论文 |
