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【摘要】：通过设计实验软件,以80个双音节词语为感知材料,选取32位被试进行感知实验,结果显示:(1)西班牙语区留学生感知普通话双音节声调时,4类声调所处音节前/后不同位置对其感知错误率和相互之间的混淆度有较大的作用;(2)4类声调处于双音节前位时的感知错误率次序为:T3T4T1T2;(3)4类声调处于双音节后位时的感知错误率次序为:T2T1T3T4;(4)总体上看,T1-T2之间的混淆度比T1-T4之间的混淆度还大。略论了作用被试声调感知的主要因素,并在此基础上提出了相应的教学对策。
【作者单位】：
暨南大学华文学院; 1.引言声调是汉语的突出语音特征,也是广大留学生习得汉语语音的最大困难之一。普通话双音节语音教学,既是语流教学的基石,也是语流教学的最基本形式。目前,全球以西班牙语为官方语言的国家多达二十多个,其中主要集中在拉丁美洲。进入二十一世纪以来,中拉关系日益密切,中国已 ，西语论文题目，西语论文范文 |
