西班牙男子顶尖网球选手在红土地与硬地单打技战术运用的特点[西语论文]

资料分类免费西语论文 责任编辑:姗姗老师更新时间:2017-06-06
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【摘要】:西班牙网球是目前世界上著名的网球强国,连续获得多届戴维斯杯冠军。世界男子网球ATP排名,前十名的手里面有西班牙的手最多,前一百名的选手中,西班牙的选手也有十几位之多。当ATP在1973年首次开始推出官方排名系统时,世界排名前五十名中西班牙人只占两席。经过近四十年的发展,ATP世界排名前五十名中西班牙人的数量已经扩大到近十人。西班牙已经是毋庸置疑的网球强国。 本文采用录像略论法、文献资料法、数理统计法等措施,以3位西班牙选手在2017赛季中红土和硬地赛事的技战术特点为探讨对象,对西班牙3位选手的技战术特点进行全面略论,研讨西班牙选手在硬地与红土比赛中的技战术特点。探讨结果如下: 1)在发球技术方面,三位西班牙顶尖男子网球选手在都采用便于发力优势的并步。发球效果具有较高的得分率。在一发战术方面,红土和硬地比赛中发采用的相同战术是发球发向对手弱势击球侧战术即发球发向对手反手位战术和发球后留底线战术。不同的是硬地发球速度更快,红土发球角度更灵活多变。纳达尔和沃达斯科的发球具有右区发内角,左区发外角的特点;费雷尔具有硬地发内角,红土右区发内角,左区发外角的特点。在二发战术方面,二发的战术特点是,发球稳定性高,发球角度小,多发向对手的反手位和中路。 2)在接发球技术使用方面,三位西班牙选手都是以正反手抽球为主,切削球、挡球、推球为辅。在接发球战术使用方面,在接一发方面选择了安全性较高的中路和稳定性较高的斜线,有效的提高了接发球的成功率。在接二发方面合理应用了接二发打对手反手位战术和利用正手快速平击球接二发打对手中路战术 3)在相持阶段三位西班牙选手在红土的得分能力高于硬地。技术使用率方面,正反手抽球使用率最高,正手侧身攻使用率较高,截击,高压,放小球等技术使用率非常低。相持阶段两种场地比赛中战术采用的相同战术底线战术的连续变线战术,包括直线变斜线和斜线变直线。不同的是红土比赛中连续变线战术的使用率比硬地稍高,硬地比赛中不变线战术使用率稍高于红土。

【关键词】:网球 技战术 西班牙 硬地 红土
【学位授予单位】:北京体育大学
【学位级别】:
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G845
【目录】:

摘要5-6

ABSTRACT6-11

1 前言11-15

1.1 选题依据11-13

1.2 探讨的目的与意义13-15

1.2.1 探讨的目的13-14

1.2.2 对西班牙网球顶尖男子选手探讨的意义14

1.2.3 红土地与硬地网球单打技战术运用的特点探讨意义14-15

2 文献综述15-22

2.1 对西班牙网球顶尖选手的探讨15-16

2.2 网球技战术方面的探讨16-21

2.2.1 网球技术方面的探讨16-20

2.2.2 网球战术方面的探讨20-21

2.3 不同网球场地的特点21-22

3 探讨对象与探讨措施22-24

3.1 探讨对象22-23

3.2 探讨措施23-24

3.2.1 文献资料法23-24

3.2.2 录像观察法24

3.2.3 数理统计法24

3.2.4 比较探讨法24

3.2.5 逻辑略论法24

4 结果与略论24-50

4.1 西班牙运动员在红土和硬地比赛中发球阶段的技战术应用特点25-36

4.1.1 西班牙选手在发球阶段的技术特点25-27

4.1.1.1 发球步法特点略论25-26

4.1.1.2 发球技术效果略论26-27

4.1.2 西班牙运动员在发球阶段的战术运用特点27-36

4.1.2.1 发球阶段的得失分略论27-29

4.1.2.2 一发落点略论29-34

4.1.2.3 二发落点略论34-35

4.1.2.4 发球后的战术略论35-36

4.2 西班牙运动员在红土和硬地比赛中接发阶段的技战术应用特点36-41

4.2.1 各项技术在接发球过程的使用特点36-38

4.2.2 接发球过程的战术运用特点38-41

4.2.2.1 常用接发球战术38-39

4.2.2.2 西班牙选手接一发战术特点39-40

4.2.2.3 西班牙选手的接二发球战术特点40-41

4.3 西班牙运动员在红土和硬地比赛中相持阶段的技战术运用特点41-50

4.3.1 西班牙运动员在红红土和硬地比赛中相持阶段的得失分情况41-43

4.3.2 相持阶段各技术使用特点43-46

4.3.2.1 正手抽球使用率略论44-45

4.3.2.2 反手抽球使用率略论45-46

4.3.2.3 切削球和其它击球方式的使用率46

4.3.3 相持阶段战术运用特点46-50

4.3.3.1 相持阶段防守战术特点47

4.3.3.2 相持阶段进攻战术特点47-50

5 结论与建议50-52

5.1 结论50

5.2 建议50-52

致谢52-53

参考文献53-55

附录55-57

个人简历 在读期间的学术论文与探讨成果57

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