一、创设西班牙语学习氛围,培养学生西语表达的主动意识(一)课堂氛围西班牙语化,在听说环境中培养语感语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境,因此,要增强语感,必须创设西班牙语环境,尤其是听说环境,使学生时时沉浸在西班牙语的海洋中。为了给学生提供比较浓厚的西班牙语学习氛围,我尽量用西班牙语组织教学,坚持“尽量使用西班牙语,减少汉语和英语使用频率”的教学准则,能用西班牙语表达的,尽量用西班牙语表达。这样不仅可以减少学生对母语和英语的依赖性,也可以很好的避免母语和英语对西班牙语教学的负迁移。教学中我们经常发现有些学生用汉语、汉语拼音或英语音标给西班牙语单词注音,不利于学生掌握单词音与形的联系,准确地听说西班牙语,他们说出来的西班牙语重读音节不准,发音汉语味很浓,英语味很重,听起来别扭生硬,严重作用学‘好西语的信心,挫伤其学习的积极性。我根据西班牙语没有音标的特殊性,在教学中,禁止学生在单词下注音,而是用彩色粉笔将同一发音规则的字母标注出来,这样可以形象地帮助学生把字母与读音联系起来,有助于学生在听到、或能说出某一单词的情况下,在头脑中马上就能反应出该词的拼写形式......(论文页数是：3页) ，西语论文网站，西语毕业论文 |
