越南学生12类汉语肯定句式习得难度等级探讨[越南语论文]

资料分类免费越南语论文 责任编辑:Nguyễn Thị更新时间:2017-06-17
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  摘要:本文根据对比略论理论和难度等级模式,研讨越南学生12类现代汉语肯定句式习得难度等级,并指出难度等级在对越汉语语法教学中的启示。
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  关键词:现代汉语 肯定句式 习得 难度等级 越南学生
  中图分类号:G642.0 文献标识码:C DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2017.23.044
  1 引言
  12类现代汉语肯定句式是对外汉语教学的重点,也是初中级阶段外国学生学习的难点。对越南学生来说,习得该12类句式的顺序与其他语言背景的学生之间存在异同,本文以对比略论和难度等级模式为依据,对越南学生的习得顺序及习得难度等级进行略论。
  2 12类现代汉语肯定句式的由来
  2.1 本文探讨范围限定为12类现代汉语肯定句式。
  具体句式如下:
  T1 :S/是/N(词组)。例句:图书馆东边是操场。
  T2 :……的/是/N/V/小句。例句:我们说的正是外祖父。
  T3 :S/有/N(词组)。例句:我有一件新衣服。
  T4 :方位词组/V/有/N(词组)。例句:书上写有一个汉字。
  T5 :S/是/时间词/V(O)/的。例句: 阿龙是一年前来中国的。
  T6 :S/是/词组/的。例句:这个问题是可以解决的。
  T7 :S/把/O/V/RC。例句:我把信寄走了。
  T8: S/把/O1/V(在/到/给)/O2。例句:他把那件衣服放在床上了。
  T9: S/被/叫/让/给/O/V/RC。例句:活都被他们干完了。
  T10 :S/被/给/V/RC。例句:活都被干完了。
  T11 :A比B/Adj(/DC)。例句:这座山比那座山高。
  T12 :A不如/B/Adj。例句:我不如他胖。
  2.2 选定以上12类肯定句式的依据
  第一,越南语论文,施家炜的《外国留学生22类现代汉语句式的习得顺序探讨》一文考察了外国学生22类现代汉语句式的习得顺序,其中12类为肯定句,10类为疑问句。本文仅选用施文中的12类肯定句式,而10类疑问句式不做略论。这样操作的原因在于:我们探讨了越南学生的作文以及口语表达的语料,发现越南学生主要使用肯定表达,语料中鲜少有疑问句,所以本文不将疑问句作为探讨对象。另外,考察越南学生12类汉语肯定句式的习得难度等级摒除疑问句考虑到可操作性,即更有助于得出结论,便于略论原因。
  第二,根据《汉语水平等级标准与语法等级大纲》(简称《大纲》),12类肯定句在对外汉语语法教学中出现频率高、不断循环复现,是对外汉语语法教学的基础性语法点。
  2.3 外国学生12类汉语肯定句式习得顺序情况
  施文结论:留学生在习得22类句式的主客观习得顺序一致,越语论文范文,母语背景、性别、水平等级等因素对此一致性不构成显作品用。由此可知,无论是越南留学生还是其他外国学生,22类现代汉语句式的习得顺序都应该是一致的,现将其中12类肯定句式按照施文的结论整理如下:
  表(一)
  外国学生12类汉语肯定句式习得顺序
  [[习得顺序\&1\&2\&3\&4\&5\&6\&7\&8.5\&8.5\&10\&11\&12\&句式\&T1\&T3\&T11\&T6\&T5\&T8\&T2\&T7\&T10\&T9\&T12\&T4\&]]
  本文探讨的内容其一是验证越南学生习得以上12类肯定句式的顺序是否和表(一)一致,其二是确定越南学生习得12类肯定句式的难度等级。
  2.4 12类现代汉语肯定句式在《大纲》中的排序情况
  《大纲》按难度等级分为甲、乙、丙、丁四个等级。由易到难,甲级最为简单,丁级最难。现将12类现代汉语肯定句式的分布情况整理如下:
  表(二)
  12类现代汉语肯定句式在《大纲》中的排序情况
  [[句式\&T1\&T2\&T3\&T4\&T5\&T6\&T7\&T8\&T9\&T10\&T11\&T12\&大纲等级\&甲级\&丙级\&甲级\&丙级\&甲级\&乙级\&甲级\&乙级\&甲级\&无\&甲级\&乙级\&]]
  第一,由上可知,《大纲》中的4个等级和施文中12类肯定句式的习得顺序不一致,即12类肯定句式的习得顺序与《大纲》之间不存在顺序递增的关系,换言之,12类句式的习得顺序与《大纲》等级之间的关系体现出无序性。
  第二,循序递进的准则是《大纲》制定的基本准则之一。《大纲》中每一重要项目内部的难度等级之间是循环递进上升的,这符合第二语言教学与习得的特点和规律。
  第三,《大纲》考虑到外国人学习汉语的难点,但是对部分语法点级别的认定是否合乎科学性还有待进一步的讨论,所以本文倾向于施文的习得顺序,并以此作为参考依据,验证越南学生的习得顺序,并考察其12类现代汉语肯定句式的习得难度等级。
  3 越南学生12类现代汉语肯定句式习得难度等级
  3.1 越南学生12类现代汉语肯定句式难度等级测定
  根据“难度等级模式”,我们将12类肯定句式的汉越语进行对比,确定越南学生习得12类现代汉语肯定句式的难度等级。
  3.1.1 我们将T1――T12例句的越南语翻译如下
  T1:Phía ??ng th? vi?n là s?n v?n ??ng
  T2:Ng??i chúng t?i nói ??n chính là ?ng ngo?i.
  T3:T?i có m?t b? áo qu?n m?i.
  T4:Trên gi?y có vi?t 1 ch? Hán.

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