在传统越南语语音教学中,教师往往为课堂的主体,采用传统手法控制课堂。但是随着教学深入和七年来的教学经验,笔者和身边很多教师都特别害怕上语音课,认为一堂课上下来特别累,学生也有同样感受,每天都跟着老师不停地学、读,觉得特别枯燥。因此,教师应根据学生的实际情况,不断创新课堂,才能适应当今教学改革的大趋势。那么,怎样才能做到创新和改变呢?措施很多,其中小组讨论式教学法就是有效途径之一。一、分组讨论法在越南语语音教学中的影响在学习一门新语言的过程中,不论对教授者还是学习者而言,语音部分都是枯燥、乏味的。按部就班的教学使整节课堂呈现的是教师“疲吼”、学生“疲跟”的状态。在推进教学改革的进程中,要求教师对教学措施进行改革,打破以往教学模式。以往课堂存在过多注重形式的现象,依然以教师为中心,学生的主体地位没有得到体现,学习动机大多是不明确的,许多学生对语音课堂不感兴趣,只是被逼着学,导致学习效果不理想。那么,教学改革中如何体现课程改革精神,使这些要求得以达到呢?措施很多,目标只有一个--调动学生的学习积极性、主动性。因此,让每个学生参与课堂是教学中心目标,小组讨论法是方......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，越南语毕业论文，越语论文 |
