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【摘要】：摘要：语音教学是对外汉语教学中的重点内容,是第二语言学习者学习汉语的基础,同时也是汉语学习的一大难点。文章以泰国公立敬德学校为例,探求适合低龄学生的汉语语音教学措施。文章首先概述对外汉语语音教学及探讨近况,并简要介绍公立敬德学校的汉语教学基本情况。其次对小学一至六年级100名学生进行问卷调查,了解泰国小学生汉语语音学习基本情况,并通过录音的方式获得语料,略论偏误类型,找出声母、韵母的学习难点。声母的学习难点主要包括：送气音的发音措施、卷舌音的发音措施、泰语中缺失部分的学习等；韵母学习难点主要包括圆唇元音、卷舌元音、前后鼻音等。为探究适合泰国小学生的语音教学方式,本文对小学一年级的两个班级进行趣味性语音教学法与传统语音教学法的对比实验。实验结果显示趣味性教学法有利于提高学生学习语音的积极性,且取得了较好的教学效果。根据偏误略论以及实验结果,针对偏误率较高的声母、韵母,通过教学案例进行略论的方式,尝试用趣味教学法设计出符合低龄学习者特点的教学方案。
【关键词】：泰国小学生 语音教学 趣味性教学法
摘要5-6 Abstract6-8 一、绪论8-11 (一) 探讨的目的和意义8 (二) 文献综述8-10 (三) 公立敬德学校基本情况概述10-11 二、泰国小学生汉语语音学习基本情况调查11-16 (一) 问卷调查11-12 (二) 小学生语音学习常见偏误12-15 (三) 偏误原因略论15-16 三、趣味性语音教学措施对比实验16-21 (一) 趣味性教学法概述16-17 (二) 实验措施和过程17-20 (三) 实验结果略论20-21 四、趣味性教学手段在语音教学中的运用21-26 (一) 声母的趣味教学案例21-23 (二) 韵母的趣味教学案例23-25 (三) 趣味教学法运用过程中需要注意的问题25-26 ，泰语论文题目，泰语论文题目 |
