作 者：张海燕 成玉峰 机构地区：南京工业职业技术大学文理大学 南京林业学院外国语大学 出 处：《科学大众：科学教育》2017年第1期161-162,共2页Popular Science 基 金：南京工业职业技术大学科技处院级项目:日本“中高职”教育衔接模式对中国职教改革的启示(YK14-05-06);南京工业职业技术大学科技处院级项目:构建高职运用日韩语系公司文员综合实训课程的探讨(YK14-05-07);南京林业学院2017年高等教育探讨重点课题:建设高水平特色学院视野下的日本高校外语专业产教融合的探讨与借鉴;教育部人文社会科学探讨青年基金项目:日语汉字训读与语源探讨(14YJC740013) 摘 要：职业教育的有效衔接是促进我国职业教育体系发展的重要一环,也是改善我国当前职业教育近况的有效途径和措施。中国与日本在"中高职"教育衔接方面既有相似点,也呈现出各自的异同。日本完善的职业技术教育体系既推动了职业教育事业的健康发展,也促进了社会进步,受到了国家和社会的关注,是值得我们探讨与借鉴的。本文从入学方式、学分、学位等方面介绍了日本职业教育的衔接模式,并提出对我国职业教育的借鉴。 关 键 词： 分 类 号：G719.313[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学] ，日语论文，日语论文 |
