본 연구는 톤차임을 활용한 음악치료가 다문화 청소년의 자아존중감과 대인관계에 미치는 영향에 대해 알아보고자 실시되었다. 연구대상은 서울시 소재의 M 외국인학교에 재학 중인 청소년... 본 연구는 톤차임을 활용한 음악치료가 다문화 청소년의 자아존중감과 대인관계에 미치는 영향에 대해 알아보고자 실시되었다. 연구대상은 서울시 소재의 M 외국인학교에 재학 중인 청소년 20명으로, 실험집단 10명과 통제집단 10명으로 구분하여 무선배치하였다. 톤차임을 활용한 음악치료는 2016년 8월 16일부터 9월 27일까지 각 회기 당 45분씩 주 2회, 총 12회기로 진행되었다. 본 연구에서는 가요, 주제곡, 클래식 연주곡 등 청소년에게 친숙한 음악을 바탕으로 선율 연주 및 화음 연주, 2성부와 3성부 앙상블 연주를 포함하여 톤차임을 활용한 음악치료 활동을 구성하여 실시하였다. 톤차임을 활용한 음악치료의 시행 전 실험집단과 통제집단을 대상으로 사전검사를 실시하였고, 음악치료 활동의 시행 후 동일한 방법으로 사후검사를 실시하였다. 사전-사후 검사에서 수집된 자료는 SPSS 20.0 통계 프로그램에서 빈도 분석, Mann-Whithney U 검정, 순위 공변량분석(Ranked ANCOVA), Wilcoxon 대응표본 부호순위검정(Wilcoxon matched-pairs signed-ranks)을 사용하여 분석하였다. 연구 결과, 톤차임을 활용한 음악치료가 실시된 실험집단은 통제집단에 비해 자아존중감과 대인관계 향상에 통계적으로 유의한 효과가 있는 것으로 나타났다. 구체적으로는 자아존중감의 하위영역인 총체적, 사회적, 가정적 자아존중감에 유의한 차이를 나타냈으며, 대인관계의 하위영역인 냉담, 사회적 억제, 자기중심성에 유의한 차이를 나타냈다. 이 연구는 리듬과 선율, 화성을 기반으로 톤차임을 활용한 음악치료 활동을 구성하고 시행하여 다문화 청소년의 자아존중감과 대인관계 향상에 유의한 효과를 검증하였다. 아울러 톤차임을 활용한 음악치료가 학교 현장에서의 적용가능성을 높이고 다문화 청소년의 자아존중감과 대인관계 향상을 위한 효과적인 치료적 중재로 기능함을 밝혔다.
The purpose of this study is to examine the effect of the music therapy using Tone Chimes on self-esteem and interpersonal relation of multicultural adolescents. The subjects of this study were selected in M foreign school in Seoul. Of 20 participants... The purpose of this study is to examine the effect of the music therapy using Tone Chimes on self-esteem and interpersonal relation of multicultural adolescents. The subjects of this study were selected in M foreign school in Seoul. Of 20 participants, 10 were randomly assigned into an experimental group and 10 to a control group. Music therapy session using Tone Chimes was conducted twice a week, a total of 12 times. The music therapy session with Tone Chimes, which includes playing melody, harmony, 2 parts, and 3 parts ensemble, was organized and operated based on using music that is familiar to adolescents from pop music, to Original Sound Track and classic music. In order to measure the effect of music therapy using Tone Chimes, pre- and post- tests were taken. The SPSS 20.0 program was utilized for data analysis of the results of following tests: Frequency, Mann-Whitney U, Ranked ANCOVA, and Wilcoxon matched-pairs signed-ranks. The result showed statistically significant difference of the music therapy with Tone Chimes on improving both self-esteem and interpersonal relation of multicultural adolescents. Statistically significant differences were found in some subcategories of self-esteem, specifically in Overall, Social, and Family self-esteem, and also in some subcategories of interpersonal relation, specifically in Coolness, Social control, and Self-centeredness. This study proved the importance of organizing and operating music therapy with Ton Chimes based on rhythm, melody, and harmony, to multicultural adolescents for improving their self-esteem and interpersonal relation. Moreover, it also indicated that music therapy with Tone Chimes is an effective treatment method with high adaptability to a school setting for improving self-esteem and interpersonal relation of multicultural adolescents. ，韩语论文网站，韩语论文题目 |
