韩语写作教学中针对语块教学具体措施的探讨[韩语论文]

资料分类免费韩语论文 责任编辑:金老师更新时间:2017-06-09
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1语块知识1.1语块的定义语言知识就是语块知识。语言学家即便在语言当中发现语法规则,用语法规则来说明语言,但是母语使用者使用语言时先想到的是自己记忆当中深藏多年的语块,而不是所谓的语法规则。语块的定义有很多种,不同的学者有不同的定义。尽管学者们的表述不同,但是基本都是围绕两个共同点,一是其结构非常紧密,二是出现频率非常高。本文将语块定义为被储存在记忆当中的预制的连贯或不连贯的词组或其他语法单位,使用时无须语法略论,可以直接提取使用的词语程式。语块范畴里包括惯用语、连语、自由短语。1.2语块的类型韩语语块的类型很多,众多学者都了各自的见解。本文将语块类型分为以下三种:其一,词汇搭配:⑴;⑵。其二,语法搭配:⑴-;⑵-;⑶-。其三,熟语:;;。2韩语写作教学中语块教学具体措施2.1传统的语法略论思路在韩语教学中遇到的问题2.1.1词汇搭配错误在教学中的问题例文A是典型的汉语翻译韩语的句子。“”是汉语“打电话”的翻译,“”则是汉语“有礼貌”的翻译。汉语和韩语因为地理的相近、文化的相似,单词的选用上有很多相同之处,但二者是两种截然不同的语言,很多时候直接翻译,......(论文页数是:2页)      

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