课堂效率的提高只有通过师生之间,生生之间的多元互动,取长补短,相互合作,调动不同教学参与者的不同特质,使师生都有机会利用他的智能优势积极主动参与教学过程,并从中体验成功,才可能真正达到教学效能的最优化。我在教学过程中力图充分调动学生的参与激情,并发挥每个学生的优势。每一名学生可以依据自己的特长自主选择,每一名学生又不可能独立完成所有的活动,这样学生既体会到自身价值,又感受到了合作学习的重要。 |
课堂效率的提高只有通过师生之间,生生之间的多元互动,取长补短,相互合作,调动不同教学参与者的不同特质,使师生都有机会利用他的智能优势积极主动参与教学过程,并从中体验成功,才可能真正达到教学效能的最优化。我在教学过程中力图充分调动学生的参与激情,并发挥每个学生的优势。每一名学生可以依据自己的特长自主选择,每一名学生又不可能独立完成所有的活动,这样学生既体会到自身价值,又感受到了合作学习的重要。 |