德国“双元制”职业教育内涵的多维度略论[德语论文]

资料分类免费德语论文 责任编辑:茜茜公主更新时间:2017-05-22
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【摘要】：德国"双元制"职业教育有着丰富的内涵和复杂多样的参与主体。正因为如此,人们对其的略论和理解往往会产生较大的分歧。对德国"双元制"职业教育内涵进行多维度探讨和略论,可以发现诸多有助于我国职业教育改革与发展的经验与教训。

【作者单位】： 天津大学职业技术教育学院;
【关键词】：
【分类号】：G719.516
【引言】：

“双元制”已经成为德国职业教育制度特定的代名词。作为一个正式概念,它第一次出现在联邦德国教育委员会于1964年公布的《对职业培训和职业学校的鉴定》一文中,1969年颁布的《联邦职业教育法》则标志着“双元制”在德国职业教育发展史上地位的真正确立。《联邦职业教育法》

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