近年来,来华留学生教育规模迅速扩大,我国的传统医学知识,更是以其独特于西医的魅力吸引着越来越多的留学生。上海中医药大学与泰国华侨崇圣大学中医专业合作办学已经7年有余,我们教研室的教师每年承担泰国留学生的中药学课程讲授工作。中药学是中医专业泰国学生的专业基础课,在课程体系中占有重要地位,目前我们采用的考核方式大多还是课程结束后采用闭卷考试一次定成绩,没有采用综合评价体系。在教学过程中我们发现,泰国学生在学习方面有些问题需要我们加以关注。1目前存在的问题1.1缺乏学习的主动性中药学中药物功效等需要熟读、背诵,往往要下很大功夫“死记硬背”,在接触临床实践之前,这种显得单调而枯燥的学习方式,对生活在快节奏的信息时代,习惯享受网络带来便捷效果的大学生来说,难以适应和坚持。尤其是中文基础比较薄弱更使留学生感到学习困难,缺乏学习的主动性,成为作用学习效果和信心的重要因素[1]。1.2一次考试定成绩造成较大的学习压力之前的中药学教学我们采用期末一次闭卷考试定成绩的考核措施,这容易造成学生学习压力较大,短时间记忆大量内容,往往成绩不理想。而且一次期末考试难以全面、真实地反映......(论文页数是：2页) ，泰语专业论文，泰语论文网站 |
