对日本语言艺术学探讨——职称论文发表网
关键词: 日语; 汉语; 引用; 比较探讨
1. 引号
汉语的引号又名“双矩、引、引书、引标、引句号、双双钩、引用符”等。(袁晖, 2017)《辞海》、《现代汉语词典》等工具书以及黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》等教科书中对于引号用法的介绍比较简略。书海出版社的《标点符号词典》则做了相当详细的分类解释,列举的用法多达14种: 1)标明行文中直接引用的话; 2)标明需要着重论述的对象; 3)标明具有特殊含义的词语; 4)用于带有讽刺或反语意味的词语; 5)用于成语、格言和歇后语等的熟语; 6)用于简称; 7)用于某些术语; 8)用于某些专有名词; 9)用于象声词; 10)用于某种音译词; 11)用于生僻的方言词语上;12)用于节日、纪念日的数字部分和用数字标示的重大历史事件; 13)用于绰号; 14)过去曾加在书名和篇名上代替书名号。笔者认为,其中1)、5)、13)都属于关于他人或自己言论的引述,似可归并为“直接引用”, 6)、7)、8)和12)等与具有特指意义的用法较为相近,似可归并为“固有名词”一类。
日语语法把引号称做“引用符”或“かぎ「」”,对其影响规定为“引用する语句や文、特に示す必要のある语句、仝话の文などをはさんで用いる”,“书名など特定の种目に するものの名に、统一して「」の代わりに『』を用いることがある”。(日本语教学学会, 1982)关于《日本语教学事典》的上述说明,似乎可以将日语中引号的影响归纳为: 1)表示引用的语句; 2)显示需要特别注明的词句、话语; 3)表示书名、地名等固有名词。
笔者就日语引号的用法对上海外语教学出版社出版的学院日语系高年级教材《日语》(5、6)两册的课文及课后阅读材料中的例句做了归纳整理,同时与汉语引号的用法做了比较,确认两种语言中引号的用法极为相似。所不同的是: 1)日语引号可用来标示思考内容,这与汉语大都将其用于表达内容的用法形成鲜明的对照; 2)关于书名、文章名,汉语另外使用书名号“《》”; 3)现代汉语还将引号用于标示模仿声音的象声词(即拟声词)。
2. 引用
根据语言探讨史料介绍,中日两国语言中引号的使用历史都源自对以英语为代表的西方语言书写规则的学习和借鉴。从中、日、英三种语言对引号用法的说明看,引号最为重要的职能在于对引用内容做出标示。也就是说,引号的使用与引用范畴有着密切的联系。关于引用范畴的界定,中日语言学者的看法不尽相同。
2.1 汉语中的引用
现代英语语法教科书中,引语被列为宾语的组成部分。(参见张道真, 1981)现代汉语的语法书中没有对引用做出详细解释,但从不同版本的教科书、辞典对引号使用规则的说明以及有关学者的论述中仍然可以把握其主要内涵。其中,书海出版社出版的袁晖主编的《标点符号词典》对引语和引用做了比较细腻的区分和解释,颇具代表性,故笔者将其作为与日语引用范畴进行比较的范本。
该书编者对“直接引语、间接引语”和“直接引用、间接引用”分别做了解释。编者认为,“直接引语”是“直接引用过来的话语”,这种引语要用引号标明。例如,叶圣陶《多收了三五斗》:
(1)“糙米五块,谷三块”,米行里的先生有气无力地回答它们。
“间接引语”是“间接引用过来的话语”。“由于是作者转述别人原话的大意,所以这种引号不用引号标示。”例如,刘坚《草地晚餐》:
(2)总司令站在一个草坡上,边喊边招手:同志们快来呀,告诉你们几个好消息。
“直接引用”指引用别人的原话或原文,引用的部分用引号。直接引用包括全部引用和局部引用。前者指引用完整的句子或段落,标点应和原文一致,后者指关于原文的部分引用。“间接引用”是不引用别人的原话,而用自己的话转述别人的主要意思,也叫转述。这种引用不能标示引号。例如,顾笑言《正月十八吃元宵》:
(3)我爸爸说了,他是共产党员,我们是干部家属。有好吃的,应该先敬社员和集体户的大哥哥、大姐姐,这是我们党的传统。
尽管编者有意将“引语”和“引用”区别开来,但上述说明和例句却足以使人认定二者的所指完全相同,都是关于话语的引述转达。当然,这里所谓的“话语”理应既包括口头语言,也包括书面语言。
在言语著作中,还可以看到另外一种不使用引号的直接引用。例如:
(4)他急切地撕开信封,抽出那几页素笺,坐在灯前凝神阅读。这还是新月给他的第一封信!
楚老师:
当我给您写这封信的时候,您还在两千里之外的上海,……(中略)我不愿意让您为我分心!
果然是这样!他想,……(后略)。(《穆斯林的葬礼》,以下文中汉语例句均出自该书,页码从略)
在这里,作者是将韩新月写给楚雁潮的信原原本本地做了“全部引用”。这种不使用引号、以另起一行将引述内容独立成篇的书写格式在介绍、引用诗句时也经常可以见到。笔者认为,这亦可视为直接引用的表现形式之一。
2.2 日语中的引用
关于“引用”范畴,日本语言学者探讨得比较深入。例如,小矢野哲夫就对引述和引用的异同做了细致的略论。他指出,“话法”(引述)是指“言语主侉が、他人や自分の言った言语を引用して表现する措施、西洋文法に习って直接话法と间接话法とに分けられる”。所谓“直接话法”(直接引述)是指“他人や自分の言叶を何ら えることなくそのまま直接引用する”,其标志是使用引号对这些言谈话语进行提示,并仅限于与表现言语行为的动词如“言う、话す、语る、しゃべる、申し上げる、おっしゃる、命じる、命令する、诱う”等一起使用;而“间接话法”(间接引述)则是指“他人や自分の言叶を话し手が适にまとめて事柄•内容を佾达するもの”。由于间接引述不是对自己或他人言论的原话实录,所以在形态上就有了明显的标志。或是不使用引号及助词“と”标示叙述内容的范围,而代之以“由”、“旨”等名词对叙述内容进行概括,或是“引用句内の人间を表す名词、人间に阌わる事物を表す名词、及び动词が敬语化されたり、人や时•所の表现が话し手の立场や话の时•所によって相化されたりする”。(参见日本语教学学会, 1982。以下小矢野哲夫的有关论述均据此)小矢野哲夫将“引用”与“引述”明确地区分开来。他将“引用”定义为“言语主侉が、他人や自分の言语•思考•判•知などの内容を、表现の素材として用いる表现形式である”。他指出,引用与引述十分相似,二者的区别在于“话法が、言语として表现されたものを直接の素材とするのに し、引用は言语化されていない思考•判•知などの内容をも素材とすることができる”。引用句中使用的动词不仅包括前述的言语动词,属于思考、判断、感受等内容的动词,如“骗す、闻く、访ねる、承る、伺う、问う、质问する、む、书く、记す、思う、考える、分かる、知る、判する、定する、推定する、想像する、希望する、予想する、解する、否定する”等等都可以使用。
作为引用范畴的形态标志,小矢野哲夫指出,对具有体言资格的引用句可在句末加“と” ，日语毕业论文，日语论文 |
