从翻译的角度略论日语使役被动态与汉语使役、被动形式[日语论文]
资料分类免费日语论文 责任编辑:花花老师
更新时间:2017-04-14
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摘 要：汉语中没有使役被动句式的存在，但是日语中使役被动句式却是日语语法的重要组成部分，从翻译的角度对汉语和日语的使役被动表现形式进行略论，希望可以帮助汉语及日语学习者们更好的学习这两种语言。
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关键词：汉语；日语；使役被动；语法标记；翻译
一、引言
使役被动态是日语动词活用的重要组成部分。但是，日语使役被动句在翻译成汉语时，汉语中并没有可以相对应的使役被动句，所以翻译成汉语时，汉语就会用其他表达方式来对应。关于中国学习日语的学生来说，这个句式理解起来比较困难。而且句式结构变化复杂，使用时有需要特定场景，所以学习时常出现错误。而对日本留学生来讲，也有着同样的问题存在。当汉语用法与母语句式不相对应时，虽然语法错误会减少，但是仍然不利于理解和翻译。因此考察日语使役被动句式的用法，对汉日两种语言句式产生的不对应原因进行深入研讨略论，也是对两国语言学习者有益处的。
二、日语使役被动态与汉语被动，使役形态
1、日语拥有自己特殊的表达方式，使役被动态就是其中最让学习者难理解的地方。“使役被动态”指将使役态与被动态两者相结合，谓语动词由“使役助动词/被动助动词”所构成的表达方式。使役被动态有动词使役态未然形“せらさせ”后续表示被动的助动词“られる”构成。其中日语五段动词未然形后接“せられる”时，“せら”往往会约音为“さ”，变成未然形/される的形式。
在日语使役被动句中，受动者B用在句首为（例1中“私”）主语，用在助词“は”之前，施动者A作补语（例1中“�H”），用在格助词“に”前，之后加谓语动词的使役被动态。用句式结构表示为：BはAにVさせられる|させる。
例（1）：私は会社を辞める理由を�Hに�させられた。
父母硬要我说出辞职的理由。
2、汉语中有被动态与使役态，却没有被动与使役相结合的形式。汉语中最为特殊的就是“被”字句。日语应用动词后变形表示被动与使役，而汉语则用一个介词“被”就可以表达被动，使役态则用介词“使，叫，让”来表达。
例：（2）敌人被我们打败了。（被动）
（3）这件事使他很不开心。（使役）
但是虽然汉语中没有使役被动句式，却也有对应的翻译方式，下面我们来看怎样用汉语翻译日语使役被动句式。
三、使役被动句式对应的汉语翻译
从翻译成汉语的角度讲，日语使役被动句式大致有三种类型，一种是使役/被动用法，第二种是可能/被动用法，第三种则是不被直译的自发用法。
1、被役用法对应汉语翻译
被役是指将使役和被动结合到一起的一个句式用法。由“被动/使役”的方式，表示“我”迫于情势，我正在做“我”不愿意做的事情。此时，主语为动作施行者，用「が/は」表示；使役方，用「に」表示；宾语仍用「を」表示。
首先看例句：
例（2）：�Wは��に�Iい物に行かされます。
我被姐姐逼着去买东西。
（3）：太郎は社�Lに会社を辞めさせられました。
太郎被社长逼迫辞掉了工作。
例句中明显表达了主语受到了一种“被迫，受害或不情愿”的心理，通常在汉语中我们会用“迫使，被迫，逼迫，不得不这样做”等表示被动意义的词汇来翻译这种被使役用法。这是一般的使役被动句。看起来比较明显，容易被学习者理解。在这里值得注意的是：当动词后面出现「される」时一定要看前面的动词，前面的动词是五段动词时就是被役态，译成“被迫”；目前面的动词是サ变动词时就是被动态，译成“被……”。
2、可能性用法对应的汉语翻译
可能态与使役态的结合构成了另一种使役被动句式的翻译。由“可能态/使役态”构成，表示“可以让某人做某事”的意思。此时被使役者用补语「に」表示，使役者用「が/は」表示；宾语仍用「を」表示。
例（4）：�のない日にも雨を降らせられますか。
没有云的天，也能（人工）降雨吗？
（5）：このものは�らかいから、子供に食べさせられるよ。
这个东西很软，可以让孩子吃。
3、自发用法对应汉语翻译
自发态用于一种自然的情感，虽然本人没有主动这么做，却自然而然的生成了某种动作或现象。由“自发态/使役态”构成，表示使人自然而然的产生心理或生理活动。此时动作施行者为主语，用「は/が」表示；前面多用「に」表示原因。一般无须表示对象的补语「に」。
例（6）：ゅくりなくまたそれを思い出させられたのは、小春の尽きる�gにのない或る晚の事であった。
使我突然回想起这件事的是，小阳春过后不久的某一天晚上的事。
从例句的汉语翻译来看，自发的使役被动句多用于表达引起人的某种情感变化，而这种情感多不是人能够控制的。汉语中多翻译成：“令人……，使……，”等。可以看出汉语用使役态对应了这种句式的翻译。
综上所述，虽然汉日语法中使役被动的表达方式不同，但是还是可以找到翻译的措施。只是关于中日语言学习者来说，一定要扎实基础，了解中日语言表达方式，在语境中理解句子，才能做到把这个难点攻克。
四、汉语中使役、被动形式使用同形式的语法标记现象
虽然汉语中不存在使役被动句，但是存在被动形式与使役形式使用同形式的语法标记现象。
罗杰瑞认为汉语使役被动同形是受到阿尔泰语系的作用。罗杰瑞认为现在的北京话是在满族入主中原后发展而来的。满语是一种使役，被动标志同形的语言。北方汉语使役被动兼用很可能有阿尔泰语系背景。
现代汉语中，这个语法标记形式主要有“叫”“让”。
例（7）：我叫|让他搬家具。
这个句子中，“叫”和“让”是作为使役的标记出现的，表示主语支配另外对象去做某一件事情。 例（8）：我叫|让他批评了。
这个句子中“叫”和“让”是作为被动的标记出现的。表示的是主语和谓语间的联系是被动状态。
这种表达方式在汉语中是作为口语来用的。书面语不用。并且，它只是作为一种语法标记形式出现，适用范围有限，这就区别于日语的使役被动句式，不能构成语法。
五、学习者应注意的一些问题
关于日语学习者的学习建议：
1.掌握好日语被动使役句式的基本句式
日语的使役被动句式是固定形式。因此掌握好基本句型是基础。尤其是谓语动词的变化形式。并且还要分清施动者和受动者的位置。
2.避免看句子直译汉语
在翻译日语的使役被动句时，不要应用直译，而是先考虑语境，然后根据语境，对应汉语使役被动三种翻译类型进行翻译。
3.了解日本人应用此句型的习惯
既然汉语并没有对应的句式，我们就要抛开母语，做到了解日本人应用这个句型的习惯。熟能生巧，多练习。才能做到应用自如。
关于汉语学习者的学习建议：
1.分别了解汉语的被动态，日语论文，日语毕业论文，使役态的类型
汉语的被动态和使役态不是以句型形式存在的，而是通过一些介词来作为语法标记。因此要掌握这些标记的使用位置。这是最基本的要求。
2.抛开母语，避免直译
汉语中没有使役态和被动态两个标记同时出现的状况，因此不要将两个介词同时用在句子中。例如“被……让……”同时出现在句子里的情况。这都是母语干扰造成的。所以一定不要用日语直译。
3.正确区分哪些句子可以应用使役态理解，那些句子可以用被动态理解。
4.了解两种句式的书面语和口语
在我们的对比略论中，发现了一些汉语的口语形式，而不能应用的书面中。而日语的使役被动句是可以同时应用在书面和口语中的。因此有必要注意书面和口语的区分。避免在写作总出现大篇幅口语现象，作用文章的阅读效果。
六、结语
汉语与日语从古至今有着紧密的关系，但是在看到关系的同时，我们却不能用等同的方式对待这两种语言。汉语以SVO为基本语序，日语则反之，是以SOV为基本语序。在学习这两种语言的时候，我们经常会发现一些日汉语法差异的地方。就如同日语的使役被动句式。不论是对汉语学习者还是日语学习者来说，都很容易造成困扰。并受母语的作用而产生负迁移。从翻译的角度略论日语中的使役被动句式与汉语使役，被动形式，希望可以帮助语言学习者们掌握和理解日汉两种语言的表达方式，减少偏误，提高学习者们的学习兴趣。但作者文中仍有为略论到的情况，希望基于此论文后做更加深入的探讨。
参考文献：
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