作 者：刘阳[1] 机构地区：[1]辽宁省沈阳广播电视学院,辽宁沈阳110003 出 处：《中国科教创新导刊》2017年第28期80-80,共1页 摘 要：语言教学的目的是培养学生使用语言的能力。任务型教学法就是通过教师布置任务，让学生在完成任务过程中，逐渐熟练和掌握日语运用的基本知识，进而转化为日语交际实用能力。任务教学法是一种强调“学中用、用中学”的语言教学模式，日语毕业论文，注重培养学生的学习兴趣、生活经验和认识水平。任务型教学至少具备以下两个特点：一是以任务为中心，而不是以操练某种意义不大、甚至无意义的语言形式为目的。二是任务的焦点是解决某一交际问题，这一交际问题必须与现实世界有着某种关系，日语毕业论文，这种关系应该是具体的，贴近学生生活。本文通过日语教学自身实践和对任务教学法在外语教学中取得的成功经验，简单介绍了在日语教学中运用任务教学法主要可采用的模块设置。 关 键 词：任务教学法 日语 教学 分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] |
