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【摘要】：目前我国的对外汉语教育事业呈现出蓬勃发展的态势。作为汉语词汇的一部分,成语无论是在国内还是国外的汉语教学中都是必不可少的内容,是学习者深入了解中国文化和提高汉语水平的一个手段。但由于教学难易程度等方面的原因,成语教学在对外汉语教学中发展滞后。图画是教学中一个常用的简洁明了的工具,操作简单,效果好。因此,笔者便思考将图画教学法引入到对外汉语课堂的成语教学中,以期帮助外国学习者能够直观、形象、有效地学习成语。笔者在泰国公立健华学校进行了四个月的教学实习,将图画教学法引入到泰国成语教学课堂中,在详细调研和获得真实可靠的数据资料的基础上,希望能够通过理论略论与实践检测来说明图画教学法运用于泰国中学成语教学中是具有可行性和有效性的。本文主要包括以下几个部分：第一部分是绪论。主要介绍本课题的来源、探讨目的和意义、国内外探讨近况,略论了本文探讨的对象、内容和措施,阐明本课题的创新之处。第二部分首先介绍汉语成语相关知识,接着略论成语教学在泰国汉语教学中的影响,最后指出当前泰国成语教学中存在的问题。第三部分主要从成语本身、学习者、教师、教材、学校五个方面略论了作用泰国成语教学的原因。第四部分首先是图画教学法概述及其理论基础,其次阐述了图画教学法的影响及其应用于成语教学中的可行性,最后是叙述这一教学措施运用到泰国成语教学课堂中的实践情况。第五部分以笔者实践调查为基础,通过真实可靠的数据论证这一措施运用于泰国中学成语教学课堂中的可行性和有效性。最后为结语,总结归纳本文的探讨成果。
【关键词】：图画教学法 汉语成语 泰国中学 汉语国际教育
摘要4-6 ABSTRACT6-12 第一章 绪论12-19 1.1 课题来源、探讨目的及意义12-13 1.1.1 课题来源12 1.1.2 探讨目的及意义12-13 1.2 探讨近况13-16 1.2.1 对外汉语教学中成语教学的探讨近况13-14 1.2.2 图画教学运用于对外汉语教学中的探讨近况14-15 1.2.3 泰国汉语教学中成语教学的探讨状况15-16 1.3 探讨对象及内容16-17 1.4 探讨措施17 1.5 独创之处17-19 第二章 汉语成语及其在泰国的教学近况19-25 2.1 成语概述19-22 2.1.1 成语的定义19 2.1.2 成语的特点19-20 2.1.3 成语的分类20-22 2.2 成语教学在泰国汉语教学中的影响22-23 2.2.1 扩大学生词汇量,提高言语交际能力22 2.2.2 了解中国丰富多彩的文化,激发学习兴趣22-23 2.2.3 提高汉语教学水平,促进汉语教学发展23 2.3 当前泰国汉语成语教学存在的问题23-25 第三章 作用泰国汉语成语教学效率的因素25-35 3.1 成语特点和学习难度25-26 3.2 学生特征和文化异同26-28 3.3 教师特点及其教学局限28-31 3.4 教材特点及其编排不足31-33 3.5 学校特点和条件制约33-35 第四章 图画教学法概述及其运用35-47 4.1 图画教学法概念及特点35-36 4.1.1 图画教学法概念35 4.1.2 图画教学法的特点35-36 4.2 图画教学法的理论依据36-38 4.2.1 语言学基础36 4.2.2 教育学基础36-37 4.2.3 心理学基础37-38 4.3 图画教学法的影响38-39 4.3.1 激发学生兴趣,提高学习积极性38 4.3.2 丰富课堂内容,活跃课堂气氛38-39 4.3.3 启发学生思维,加深知识的理解和记忆39 4.4 图画教学法应用到成语教学中的可行性39-42 4.5 图画教学法教学活动设计42-47 4.5.1 教学对象略论42 4.5.2 教学内容编排42-43 4.5.3 教学案例略论43-47 第五章 图画教学法在泰国中学成语教学中的应用效果略论47-56 5.1 图画教学法在汉语成语教学实践的调查47-53 5.1.1 调查目的47 5.1.2 调查措施47 5.1.3 调查对象47 5.1.4 调查过程47-48 5.1.5 调查内容48 5.1.6 调查结果与略论48-53 5.2 应用图画教学法进行汉语成语教学的优点53 5.3 图画教学法的不足及原因探寻53-55 5.4 针对图画教学法不足之处的改进意见55-56 结语56-57 参考文献57-60 附录160-63 ，泰语论文题目，泰语论文题目 |
